Følge Utvikling as

Å skape en pedagogisk plattform som får fram det beste hos elever, ansatte og skolens ledelse.  Erfaringer fra utviklingsarbeid ved tre videregående skoler, Buskerud fylkekommune (2005 - 2006)

Notat utarbeidet av Bjørn Hauger og Ruth Nesje, Sareptas as.

Dette notatet summerer opp erfaringer fra et utviklingsarbeid som er gjennomført ved Arbeidsinstituttet i Buskerud (AiB), st Hallvard videregående skole og Åssiden videregående skole.  Skolene har tatt i bruk Appreciative Inquiry (AI) i arbeidet med å utvikle sin pedagogiske plattform.  AI er en retning innen aksjonsforkning der hele organisasjon involveres i å undersøke og lære av sin beste praksis. I dette notatet blir prosessmodellen beskrevet og det redegjøres for mulige gevinster ved å ta i bruk en slik tilnærmingsmåte i arbeidet med å utvikle skolenes pedagogiske plattform.  I den siste delen av notatet blir det redegjort for hva skolene har oppnådd av resultater gjennom sitt arbeid. Til slutt drøftes veien videre.